毛澤東、劉少奇致電八路軍總部、各師、朱瑞并各省委等，提出要立即組織以八路軍名義出現(xiàn)的游擊兵團(tuán)。電報(bào)指出：由于戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的發(fā)展，八路軍主力或許在不久的將來(lái)有轉(zhuǎn)移地區(qū)作戰(zhàn)的必要。為了在八路軍主力轉(zhuǎn)移至其他地區(qū)后，我黨仍能在統(tǒng)一戰(zhàn)線中有力地堅(jiān)持與領(lǐng)導(dǎo)華北抗戰(zhàn)，必須立即組織以八路軍名義出現(xiàn)的下列游擊兵團(tuán)。在晉西北，除宋時(shí)輪支隊(duì)外，再組織四個(gè)支隊(duì)；在晉西南，組織三個(gè)支隊(duì)；在晉東南，組織七個(gè)支隊(duì)；在平漢路以東，組織若干支隊(duì)。上述各支隊(duì)至少各有一千人左右，各以八路軍有戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)的主力一二個(gè)連作基礎(chǔ)，由地方游擊隊(duì)及新兵編成。
《解放日?qǐng)?bào)》發(fā)表陳云寫的社論《到什么地方去學(xué)習(xí)》。社論針對(duì)延安有些新干部不愿參加工作，要求“長(zhǎng)期學(xué)習(xí)”的現(xiàn)象，論述了干部需要掌握豐富革命經(jīng)驗(yàn)的重要性。指出：今后應(yīng)該確定一條章程、沒(méi)有或很少工作經(jīng)驗(yàn)的干部，不是光在學(xué)校里長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，應(yīng)該先到工作中去學(xué)習(xí)。所以，要使沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的干部真正在思想上政治上進(jìn)步，不是先進(jìn)學(xué)校（抗大、陜公那種幾個(gè)月訓(xùn)練的學(xué)校不在此例），應(yīng)該先去工作。這篇社論收入《陳云文選》第一卷。
劉少奇在湖南省干部會(huì)議上講話，指出：社會(huì)主義制度下的分配問(wèn)題是一個(gè)很重要的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題，反映了生產(chǎn)力跟生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾，也反映了上層建筑跟經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之間的矛盾。在私有制度的社會(huì)里，這兩個(gè)矛盾主要表現(xiàn)為階級(jí)矛盾；在社會(huì)主義社會(huì)里，這兩個(gè)矛盾主要表現(xiàn)為人民內(nèi)部的矛盾。在我國(guó)，社會(huì)主義制度已經(jīng)基本上確立起來(lái)了。所有制問(wèn)題基本解決了，分配問(wèn)題就大量地、突出地產(chǎn)生出來(lái)了。必須按照按勞付酬的原則，公平合理地分配人們勞動(dòng)所創(chuàng)造的價(jià)值，以促進(jìn)生產(chǎn)力的順利發(fā)展。要很好地處理積累與消費(fèi)的比例、工人與農(nóng)民的消費(fèi)比例、國(guó)家預(yù)算的分配比例，以及部門之間、地區(qū)之間的投資比例、生產(chǎn)人員與非生產(chǎn)人員的比例等全社會(huì)中的分配問(wèn)題。
鄧小平會(huì)見坦桑尼亞總統(tǒng)尼雷爾時(shí)談到什么是社會(huì)主義的問(wèn)題指出：“社會(huì)主義總要使人民生活逐步改善，人民群眾的收入不斷增加，當(dāng)然也包括使整個(gè)國(guó)家一步一步地富強(qiáng)起來(lái)。像我們這樣一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，當(dāng)然要對(duì)外開放，加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)交往，但最大的市場(chǎng)還是在國(guó)內(nèi)。如果占人口百分之八十的農(nóng)村不發(fā)達(dá)，沒(méi)有購(gòu)買力，哪會(huì)有國(guó)內(nèi)市場(chǎng)？我們看到，現(xiàn)在的政策正是發(fā)展社會(huì)主義生產(chǎn)力最有效的政策。他還指出：中國(guó)革命的歷程已經(jīng)證明，如果沒(méi)有毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)人民至少還要在黑暗中摸索很多年才能取得勝利。所以我們說(shuō)要正確評(píng)價(jià)毛主席。毛主席的一生，成績(jī)是第一位的，錯(cuò)誤是第二位的。毛主席確實(shí)豐富了馬克思主義，給馬克思主義增添了許多新的內(nèi)容。